各位有没有好奇过同一个学校同一个专业的学生，为什么到大四的时候每个人发展都不一样，有的学生可以拿到各种好的offer，最气人的是，这些学生还不止在就业上面拿到了好结果，还在推免上面也拿到了结果。
有些学生到只在大四写简历的时候才发现自己大学四年啥都没做，费尽心思好不容易才拿到一个offer，质量却不如别人的保底选项。
明明入学前都是差不多的水平，怎么四年后差距那么大，其实，在高考志愿规划的时候就能发现问题了。
正如标题所说，我们做高考志愿规划的目的是为了把孩子放到正确的地方，或者说是放在一个正确的位置。
因为在正确的位置，会让学生最大限度的发挥出自己的能力，也就是分尽其用和人尽其才。
很多人把高考志愿规划想的过于简单，例如哪个专业热门我就去哪里，例如哪个城市发达我就去哪里。
之前的专业优先论，城市优先论和学校优先论不都是这个路子，单一强调某一因素的重要性。
但是这些思路都忽略了一个重要的事情，那就是无论是什么学校和专业，都需要学生自己亲自去学习的，家长和报考老师都不能替他去学习。
换句话说，学生才是志愿填报这些工作的最终受益人，而且也是唯一受益人。一个好的志愿，一定要把学生的感受作为重点考虑对象。
就是要让学生深度参与进我们的高考志愿规划里面来，要让他自己对这个专业和学校提出自己的问题，这些问题都要让报考老师妥善的处理，一个个把学生的问题解决掉。
在问题解决的过程中，其实也是引导学生在思考自己的学业和职业的规划，现在的孩子都聪明，获取信息的渠道比我们那时候多得多，有时候他们缺的只是一个真实的信息差而已。
报考老师的作用，就是要帮学生抹平这个信息差，用学生能听得懂的话来为他指点迷津，这个工作很考验报考老师的经验和实力。
高考志愿规划这件事需要的知识储备，丝毫不亚于学生去准备高考所需要的知识量，所以我才年年都在强调，要把高考志愿填报这件事当成你准备高考一样来准备起来。
你高考考出分数和排位，是为了给你的高考志愿填报提供筹码的，高考只是过程，志愿环节才是让你拿到果实的。
可惜年年强调，但每年的报考失误都还是多的离谱，甚至出现越来越多的态势。就今年2025高考志愿结束后，小启就开始陆续接到不少学生的转专业报名，有一部分是九月份开学去到学校开家长会，发现这个专业不行的，还有的是学了一段时间后，发现该专业根本不是自己喜欢的，自己也不擅长。
这些，都算做报考失误，在高考志愿规划环节出了错，那就需要在大学期间做各种事情来弥补。尤其是转专业环节，非常花费学生的精力和时间。
正确的报考思路，应该是学校，城市和专业的综合，再加上孩子的意向，这几个方面做有机结合，出来的几个方案，然后再拿这几个方向作比较，让孩子自己选择，通过对比拿到最优解。
在对比的过程中，要去综合学生的需求来分析。例如，同样是985院校，都是计算机专业，两个学校都是IT行业里认可的院校，这个时候就要综合学生的需求，例如看看学生有没有读研打算，或者学生是否要往高精方向走？
学生在纠结的过程中，你要善于把学生纠结且模糊的点，给学生清晰明了的列出来，转换成另外的几个问题。
按照上面的例子，如果学生没有读研打算，优先选择城市因素好一些的学校，因为他可以在大学期间很方便的找到实习，实习起来也特别便利。
如果他打算往高精方向走，那么肯定涉及到读研，这个时候你就跟他讲一下，IT领域的高精方向有哪些，涉及到那些专业，有哪些学校的发展会比较好，涉及到的履历问题有哪些。
这些，都是你可以给他提前规划好的，每一个问题的答案不同，给出的规划方向也不一样。
